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也許我不該擬下這樣一個標(biāo)題，有人會覺得它是在嘩眾取寵。
就算是吧。
這并非我的本意。在我眼里，正如我一直強調(diào)的：所謂“天下鴿友是一家”，我們這些愛鴿的人，只要懷著同樣的心，同樣的執(zhí)著和熱情，就不應(yīng)該有什么隔閡。不管是年齡、性別還是職業(yè)、身份上的差別，都不足以絲毫改變我們的初衷。
所以，一個小女孩，那樣深切地愛著這些精靈；或是一個少年，在鴿壇嶄露頭角，他們和所有養(yǎng)鴿人一樣，只是順從自己的內(nèi)心罷了。之所以給人以“嘩眾”之感，不過是“眾人”一開始就對他們懷著主觀的偏見而已。
（二）
為什么會寫這篇文章？
今晚打開QQ收一個文件，發(fā)現(xiàn)一天之內(nèi)涌來十幾個好友申請，備注都是“鴿友”。想想可能是兩三年前在中信發(fā)的日記又被搬上了首頁，或是怎樣。不然，不會忽集中出現(xiàn)這么多申請。打開瀏覽器，鍵入“zgxgxxw”，貼心的搜狗自動記憶，打開了熟悉而又陌生的中信網(wǎng)。仔細查找，果然，這里正在爭論一條新聞：17歲的少年玩公棚，支持還是反對？然后發(fā)現(xiàn)自己往日里寫下的文字，被中信引用在網(wǎng)頁上。
登陸賬號，找到了寫在2012年6月8號的文章。原本只是發(fā)表在“賽鴿日記”上的一篇個人感受，卻被中信網(wǎng)“移動”到了另外的區(qū)塊，并冠以“女中學(xué)生鴿友：為高考我放棄養(yǎng)鴿”的題目。
也許編輯認為這樣的字眼更能吸引讀者？似乎的確如此，接近三萬的閱讀量，著實讓我吃了一驚。再看看評論區(qū)，直到2014年9月，依舊有鴿友的評論。這其中有支持，有反對，有奚落，也有質(zhì)疑，更多的是——共鳴。
是的，共鳴——因為我們都是愛鴿之人。 仔細查了一下，發(fā)現(xiàn)我的“小小歡樂鴿”賬號，注冊于2007年——那時，我只是一個11歲的小孩，剛學(xué)會上網(wǎng)。我的父母，我身邊所有的人，誰也不知道這個11歲的孩子對鴿子有著怎樣的癡戀。
7年過去了，那個稚嫩的小女孩如今已經(jīng)成人。可是，她還是像從前那樣，單純地癡戀著那群藍天下起舞的精靈。
7年的時光里，鴿子在她的歲月里烙下了怎樣的故事，她一個細節(jié)也不會忘記。
別人只是知道，她喜歡鴿子喜歡得有些任性，卻不知道這種任性背后，是怎樣的青春和夢想。
（三）
行文至此，好像已經(jīng)偏離了題目。反正，我也并不想確定一個明顯的主題，只是談?wù)勛约旱挠^點和感想。
看到17歲的男孩獨自北漂，并馴養(yǎng)出如此優(yōu)秀的鴿子，我贊嘆他。算來自己比他大一歲，應(yīng)該是他姐姐了，但卻并沒有這樣的勇氣來為自己熱愛的事業(yè)放手打拼。我可能更多地還是一個“乖乖女”，乖乖地，受著畸形的教育體制的壓迫。
如今，反對青少年養(yǎng)鴿的人群中，最高的呼聲莫過于“玩物喪志”。有很多鴿友讀了我之前的文章，苦口婆心地勸我不要養(yǎng)鴿。他們現(xiàn)身說法，將自己的教訓(xùn)講給我聽。我真心的感謝他們的勸導(dǎo)，但并沒有停止養(yǎng)鴿，直到高中轉(zhuǎn)學(xué)后才因沒有地方養(yǎng)而被迫中斷。年長的鴿友們的那些勸導(dǎo)，們時時提醒我，“玩物”無可厚非，所需要的只是把握好“度”的問題。
記得上初中時，每天總是天不亮就起床，放出鴿子，眺望他們在朝陽下的身影。等家飛歸來，又要哄它們進鴿舍進食飲水。然后再給那些哺育幼雛的爸爸媽媽們一一關(guān)照了花生米，才背著書包去上學(xué)。有多少次，班里的同學(xué)輕輕幫我摘下頭頂?shù)囊黄澝?br> 晚上到家，吃完飯便是打掃衛(wèi)生的龐大工作。20只左右的小隊伍，照顧起來也不是一件容易的事情。要是清點過后少了哪個小寶貝，又不免接著一整夜的猜測與擔(dān)心。那情形，真的像一個母親在擔(dān)憂她未歸的幼子。
就是在這樣的狀態(tài)下，我遠離了那些極易侵染青少年的網(wǎng)絡(luò)游戲、虛幻小說、無聊的電視節(jié)目等等這些大眾化的東西。小學(xué)五年級時父母離異，我與母親單獨生活，但并未因此走向孤僻、自閉，或是產(chǎn)生自卑、自暴自棄。相反地，當(dāng)我看到一個個有些丑陋的家伙從破殼而出，到亭亭玉立，當(dāng)我看到幾天未歸的鴿子站在棲架上梳理一身臟亂的羽毛，當(dāng)我聽到雄鴿與雌鴿相互應(yīng)答——我感受到的，是生命的純真、是愛的溫暖、是希望的力量。而這些，如果不是我養(yǎng)著一群鴿子并愛著它們，又怎么能感受得到呢？一個被迫地“愛”著彈琴、畫畫、跳舞的孩子，或是一個把自己交給流俗的電視娛樂節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)游戲的孩子，或者是一個整日埋頭于書山題海的孩子，哪有機會體驗這種生活的美感呢？
也許有人說，孩子你的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，養(yǎng)鴿子會影響學(xué)業(yè)。這種理由看起來很充分�？墒俏蚁胝f，對于一個孩子，學(xué)習(xí)固然重要，但學(xué)習(xí)并不是生活的全部。同時，學(xué)習(xí)文化知識（其實就是如何考試）也并不是學(xué)習(xí)的全部。一個學(xué)生，沒有必要把所有的時間和精力都投入在學(xué)習(xí)上，也沒必要把學(xué)習(xí)的時間都交給那些千篇一律的課本。他需要自己的愛好。養(yǎng)鴿子的過程，讓我學(xué)會了愛與付出，也學(xué)會了勤勞、獨立、自理。
所以，只要恰當(dāng)處理學(xué)習(xí)與愛好的關(guān)系，這兩者是可以統(tǒng)一的。這一點我已經(jīng)反復(fù)強調(diào)過。如果一定要找什么依據(jù)來證明，我并無太充分的理由。因為這是中國教育體制的弊端，學(xué)業(yè)的好壞，只能以分數(shù)來衡量。而顯然并不是每一個青少年都適于考試。但是就我自己來說，養(yǎng)鴿子確實對學(xué)業(yè)利遠大于弊。
我真心地感謝我的家人。他們對養(yǎng)鴿一無所知，經(jīng)濟上也并不寬裕�？墒撬麄兘o了我最大程度的理解和支持。我寫下的這些話，他們永遠不會看到；我對鴿子的癡戀，他們也永遠不會理解�？伤麄兘o了一個孩子最開明、最自由的空間，有什么比這更有益于她的健康成長呢？
（四）
最后我想呼應(yīng)一下題目：當(dāng)我終于“飛”入大學(xué)。
上一段論調(diào)并不是勉強的托辭。拿我自己舉例——兩年多前發(fā)那篇文章的時候，我高一；如今寫這篇文章的時候，我大一。
那時候我的夢想是進入北大——這座中國最頂尖的學(xué)府。如今我卻成了復(fù)旦學(xué)子中的一員。半年前的那場高考，顯得那么戲劇化。幾分的差距，讓我與夢想中的北大擦身而過。作為天津考生，與我分數(shù)類似的同學(xué)，九成以上都留在了北京，要么進清華北大最邊緣的專業(yè)，要么進了人大。
只有我自己，“鴿子?xùn)|南飛”，來到了上海，來到了復(fù)旦大學(xué)。
當(dāng)我終于“飛”入大學(xué)，飛入復(fù)旦，我不后悔我的選擇。
“自由而無用的靈魂”——這是融于復(fù)旦人血脈里的信仰�！白杂伞保堑�，我愛這里的自由，學(xué)術(shù)的自由、思想的自由。這里，沒有清華北大那樣厚重的名利氣息，也不受太多政治因素的干擾。當(dāng)年的“小小歡樂鴿”，如今已是“大大歡樂鴿”（好別扭的名字~）。在復(fù)旦的校園里，風(fēng)景如詩如畫，她徜徉在這充滿自由的校園里，內(nèi)心對鴿子的愛卻依舊像兒時那樣純粹、那樣專注。
你會看見一個瘦小的女生，她時常背著書包在校園里佇足凝望——循著她的視線，遠處的藍天白云下，一群鴿子正上下翻飛。請你不要懷疑——此刻她是全世界最幸福的人——她的雙腳踏著大地，內(nèi)心卻和那些鴿子一起翩飛；凜冽的寒風(fēng)將她吹得幾乎失去知覺，她卻又從這片刻的寧靜中抓住了某種潛在的力量。她和它們一起飛，忘了疲憊、壓力與煩惱，在這個喧囂的世界里，寂靜而又自在地起舞。
她幻想著有一天能夠再開辟一處院落，搭起一座鴿舍，養(yǎng)起一群鴿子。過平實而簡單的生活。她也會訓(xùn)練它們，送它們?nèi)ケ荣�。真正的勇士，不會怯于展露自己的才華。結(jié)局無關(guān)緊要，重要的是在這個過程里，收獲生命的充實。她會這樣告訴自己的鴿子，也會這樣告訴自己。
她知道在這個功利化的社會里，這個夢想成真的機會有多么渺茫。然而，只要懷著那一絲希望，她便會向著無盡的遠方，自由的飛翔。
一鳴驚人
結(jié)于2014年12月18日 2:29
下課回來的路上，驚喜的發(fā)現(xiàn)了兩個小天使！
時間：2015-1-5 5:23:39
時間：2014-12-19 18:37:44
時間：2014-12-19 15:43:21
時間：2014-12-19 13:33:34
時間：2014-12-19 3:49:40
